Estudio de variables relevantes en el uso de la información publicada por los organismos públicos en Internet. Una reivindicación de la mediación periodística

Contenido del artículo principal

Jose A. Ruiz San Roman
http://orcid.org/0000-0003-3161-0330
Gaspar Brändle
http://orcid.org/0000-0002-7554-3611
María Dolores Cáceres
http://orcid.org/0000-0002-9703-1756

Resumen

Las políticas de transparencia han hecho que muchas instituciones públicas ofrezcan en Internet información abundante y relevante. Este texto estudia el uso que hace la ciudadanía de esa información. La metodología parte de una encuesta a usuarios españoles, haciendo un análisis mediante regresión logística con el objetivo de establecer cuáles son las variables que más determinan el uso ciudadano de la información difundida por organismos públicos en Internet. El modelo obtenido evidencia la relevancia de seis factores: alfabetización digital especializada, sexo, participación en asuntos públicos a través de Internet, nivel de estudios, edad y percepción de las posibilidades que ofrecen las instituciones públicas para acceder a sus datos. Al ser la alfabetización digital especializada el factor más relevante, se concluye en la necesidad de fomentar tanto la alfabetización de la ciudadanía en general como la de los periodistas en particular, dada su importancia como agentes mediadores especializados en este ámbito.

Detalles del artículo

Cómo citar este artículo
RUIZ SAN ROMAN, Jose A.; BRÄNDLE, Gaspar; CÁCERES, María Dolores. Estudio de variables relevantes en el uso de la información publicada por los organismos públicos en Internet. Una reivindicación de la mediación periodística. Revista ICONO14 Revista científica de Comunicación y Tecnologías emergentes, [S.l.], v. 15, n. 2, p. 137-157, jul. 2017. ISSN 1697-8293. Disponible en: <https://icono14.net/ojs/index.php/icono14/article/view/1068>. Fecha de acceso: 22 nov. 2017 doi: https://doi.org/10.7195/ri14.v15i2.1068.
Palabras clave
Periodismo, Alfabetización, Digital, Ciudadanía, Transparencia
Sección
ARTÍCULOS DE INVESTIGACIÓN

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