La inteligencia artificial desafíos teóricos, formativos y comunicativos de la datificación digital

Contenido del artículo principal

Víctor Lope Salvador, Dr. Ph.D
https://orcid.org/0000-0002-9613-7671
Xhevrie Mamaqi, PHD, Dra.
https://orcid.org/0000-0002-4711-9792
Javier Vidal Bordes, Dr. Ph.D
https://orcid.org/0000-0003-2400-4367

Resumen

La datificación creciente de la vida contemporánea en combinación con la inteligencia artificial supone en la práctica la construcción de una nueva realidad que se viene calificando como digital. El presente trabajo explora, a partir del reconocimiento y definición del nuevo paradigma, las siguientes cuestiones: en primer lugar, la necesidad de catalogar las nuevas competencias y habilidades para profesiones emergentes en la economía, la empresa y la comunicación; en segundo lugar, el reconocimiento de una oportunidad histórica para la necesaria innovación teórica y metodológica en Ciencias Sociales y en Humanidades y, en tercer lugar, la aplicación de la inteligencia artificial para la mejora de la calidad en las publicaciones científicas. Estos tres asuntos resultan ser nucleares a juicio de los autores en la medida en que los tres inciden en la necesaria renovación en la formación de las personas que van a tener que gestionar datos de todo tipo que afectan a la los modos de vida de todos los individuos. Por ello, este trabajo, tras detectar las carencias en los sistemas reglados de formación, plantea las oportunidades que el nuevo paradigma digital ofrece en lo teórico y en el terreno de la publicación científica para encarar con nuevas herramientas intelectuales y nuevos métodos los retos ineludibles de la nueva situación.

Descargas

Descargar datos aún no está disponible.
 
 

Detalles del artículo

Cómo citar
Lope Salvador, V., Mamaqi, X., & Vidal Bordes, J. (2020). La inteligencia artificial. Revista ICONO14 Revista Científica De Comunicación Y Tecnologías Emergentes, 18(1), 58-88. https://doi.org/10.7195/ri14.v18i1.1434
Sección
MONOGRÁFICO
Biografía del autor

Víctor Lope Salvador, Dr. Ph.D, Depto. de Lingüística General e Hispánica de la Universidad de Zaragoza

Doctor en Comunicación Audiovisual, Doctor en Historia del Arte.

Desde septiembre de 2015, es Profesor Ayudante Doctor en el Grado de Periodismo de la Universidad de Zaragoza, participando también en el Máster Universitario en Consultoría de Información y Comunicación Digital y en el Máster en Gestión del Patrimonio Cultural. Desde 2016 pertenece como investigador al grupo de referencia de la Universidad de Zaragoza s115 GICID (Grupo de Investigación en Comunicación e Información Digital) cuya IP es Carmen Marta Lazo. Dentro del grupo trata de explorar las posibilidades de datificación para realizar estudios detallados de contenidos en la creciente producción audiovisual, tanto narrativa como no narrativa. En el mismo terreno de los datos masivos se plantea las nuevas posibilidades de investigación para Ciencias Sociales y para Humanidades, así como la necesidad de pensar las implicaciones éticas, teóricas y metodológicas. En ese sentido, defiende la recuperación del sujeto dentro de las Ciencias Sociales y las Humanidades frente a los procesos de fragmentación funcional de las personas que empresas y gobiernos promueven intensamente.

C. libro: Lope Salvador, Víctor (2019). Retos para la investigación audiovisual con la inteligencia artificial. En Sierra Sánchez, Javier; Lavín, José María (coords.) Redes sociales, tecnologías digitales y narrativas interactivas en la sociedad de la información, pp. 385-394. Madrid: McGraw-Hill/lnteramericana de España, S.L.

Artículo: Lope Salvador, Víctor (2018). Estética e ideología en las secuencias de créditos de las series El puente y Mindhunter, en Miguel Hernández Communication Journal nº9 (2), pp. 379 a 400. Universidad Miguel Hernández, UMH (Elche-Alicante). DOI: http://dx.doi.org/10.21134/mhcj.v0i9.255

Xhevrie Mamaqi, PHD, Dra., Depto. de Análisis Económico Universidad de Zaragoza

Grupo: S29_17R: GRUPO DE INVESTIGACIÓN EN COMUNICACIÓN E INFORMACIÓN DIGITAL (GICID)

Docencia UNIZAR de los últimos seis cursos

  • Modelos cuantitativos aplicados al marketing. Graduado en Marketing e Investigación de Mercados. Durante el curso 2019-20
  • Análisis econométrico. Graduado en Finanzas y Contabilidad. Del curso 2018-19 al curso 2019-20
  • Econometría. Graduado en Administración y Dirección de Empresas. Del curso 2017-18 al curso 2019-20
  • Econometría. Graduado en Marketing e Investigación de Mercados. Durante el curso 2018-19
  • Microeconomia I. Graduado en Economía. Durante el curso 2017-18
  • Microeconomia I. Graduado en Marketing e Investigación de Mercados. Durante el curso 2017-18
  • Microeconomía I. Graduado en Administración y Dirección de Empresas. Del curso 2016-17 al curso 2017-18
  • Microeconomia II. Graduado en Administración y Dirección de Empresas. Durante el curso 2016-17
  • Principios de economía. Graduado en Economía. Durante el curso 2016-17
  • Estadística I. Graduado en Administración y Dirección de Empresas. Durante el curso 2014-15
  • Estadística I. Graduado en Marketing e Investigación de Mercados. Durante el curso 2014-15
  • Estadística I. Programa conjunto en ADE/DERECHO (Grados). Durante el curso 2013-14
  • Estadística II. Graduado en Administración y Dirección de Empresas. Durante el curso 2013-14

Javier Vidal Bordes, Dr. Ph.D, Profesor Asociado Departamento de CC de la Documentación e Hª de la Ciencia Universidad de Zaragoza

1985 Licenciado en Filosofía y Letras por la Universidad de Zaragoza
1986 Auxiliar de Biblioteca. Universidad de Zaragoza
1991 Ayudante de Biblioteca. Universidad de Zaragoza
2008 Doctor. Universidad de Zaragoza. Programa Oficial de Doctorado en Información y Documentación
2008 Profesor Asociado
2010 Bibliotecario. Centro Universitario de la Defensa. Zaragoza
Participación en distintos grupos de investigación:
Ha formado parte de distintos grupos de investigación relacionados con Comunicación y Marketing, Competencias Informacionales, Competencias del Grado en Información y Documentación, Diseño de un plan de formación en competencias informacionales en los estudios de grado y actualmente del Grupo de Investigación en Comunicación e Información Digital (GICID).

Últimos artículos publicados:

2016 Vidal Bordes, F. J. La Revista de la Real Academia de Ciencias Exactas Físicas Químicas y Naturales de Zaragoza: 100 años de difusión de la investigación científica (1916-2016). Revista de la Real Academia de Ciencias Exactas, Físicas y Naturales,

2015 Vidal Bordes, F. J. La Biblioteca de la Academia General Militar y el Centro Universitario de la Defensa de Zaragoza: cinco cursos de colaboración (2010-2015).
Boletín de la ANABAD

Citas

Abril, G. (2005). Teoría general de la Información. Datos, relatos y ritos. Madrid: Cátedra.

Ala-Mutka, K. (2011). Mapping digital competence: Towards a conceptual understanding. Sevilla: JRC-IPTS/European Comission.

Bertalanffy, L., Ross Ashby, W., Weinberg, G.M. y otros. (1978). Tendencias en la teoría general de sistemas. Madrid: Alianza Editorial.

Damasio, A. (2018). El extraño orden de las cosas. La vida, los sentimientos y la creación de las culturas. Barcelona: Planeta.

European Parliament and the Council. (2006). Recommendation of the European Parliament and of the Council of 18 December 2006 on key competences for lifelong learning. Official Journal of the European Union, L394/310.
Ferrari, A. (2013). DIGCOMP: A Framework for Developing and Understanding Digital Competence in Europe. Sevilla: JRC‐IPTS. Recuperado de : http://ipts.jrc.ec.europa.eu/publications/pub.cfm?id=6359.

Heeks, R. (2009). The ICT4D 2.0 Manifesto: Where Next for ICTs and International Development?. Development Informatics Working Paper no.42 , IDPM, University of Manchester, UK. Recuperado de
http://www.gdi.manchester.ac.uk/research/publications/other

Heeks R., (2016). Examining “Digital Development”: The Shape of Things to Come? Development informatics. Working paper series, 64. University of Manchester. Recuperado de
http://www.gdi.manchester.ac.uk/research/publications/other

Freund, J. (1975). Las teorías de las ciencias humanas. Barcelona: Ediciones Península.

Hunyadi, M. (2015). La tiranía de los modos de vida. Sobre la paradoja moral de nuestro tiempo. Madrid: Cátedra.

Jamali, H. R., Nicholas, D., y Huntington, P. (2005, Diciembre). The use and users of scholarly e-journals: a review of log analysis studies. In Aslib Proceedings, 57(6) pp. 554-571. Emerald Group Publishing Limited.

Lope, V. (2018). La recuperación del sujeto en los datos masivos. En Lope, V., Marta-Lazo, C., Gabelas, J. A. (coords.) Investigaciones en datificación de la era digital. (pp. 137-154). Sevilla: Egregius.

Lope V., Vidal Bordes F.J., Mamaqi X., (2018). Datificación, big data e inteligencia artificial en la comunicación y economía. En Marta-Lazo, C. (coord.) Calidad informativa en la era de digitalización: fundamentos profesionales vs infopolución. (pp. 65-82). Madrid: DYKINSON.

López, W. (2016). Reflexiones sobre la medición de la calidad y el impacto de las revistas científicas. Universitas Psychologica, 15(4).

Mamaqi X., Miguel J., Olave P., (2011). Evaluation of the importance of professional competences: The case of Spanish trainers, On the horizon, 19(3), 174-187.

Mamaqi X., Marta-Lazo, C., Pérez R., (2019). Competencias y habilidades digitales en el mercado laboral europeo: el desarrollo de un marco conceptual para su medición. En Mancinas-Chávez R., Moya López D., Comunicación emergente. Libro de resúmenes del IV Congreso Internacional Comunicación y Pensamiento. Sevilla: Egregius.
Priem, J., y Hemminger, B. H. (2012). Decoupling the scholarly journal. Frontiers in computational neuroscience, 6(19), pp. 1-13.

Stephens-Davidowitz, Seth (2019). Todo el mundo miente. Lo que Internet y el “big data” pueden decirnos sobre nosotros mismos. Madrid: Capitán Swing.

Wajcman, Judy (2017). Esclavos del tiempo. Vidas aceleradas en la era del capitalismo digital. Barcelona: Paidós.

Zbigniev H. P., Chand Seal K., Leon A. L., Wiedenman I., (2017). Skills and Competencies Required for Jobs in Business Analytics: A Content Analysis of Job Advertisements Using Text Mining. International Journal of Business Intelligence Research, 8(1), pp. 374-384.