La creatividad en la universidad española Un análisis crítico de los planes de estudio, la actividad docente y las necesidades del sector profesional en los grados de comunicación audiovisual, publicidad y relaciones públicas

Contenido del artículo principal

Cristina Pérez-Ordóñez
https://orcid.org/0000-0002-9532-0087
Andrea Castro-Martínez
https://orcid.org/0000-0002-2775-625X
José Luis Torres-Martín
https://orcid.org/0000-0001-6556-1560
Eduardo Villena Alarcón
https://orcid.org/0000-0001-8798-8506

Resumen

La creatividad es una habilidad ampliamente estudiada y entendida como una capacidad esencial para el desarrollo del ser humano, en especial en su desempeño educativo y profesional. Desde la entrada en vigor del Espacio Europeo de Enseñanza Superior ha sido considerada como una competencia transversal en la mayoría de los grados universitarios, especialmente en los de Comunicación. El objetivo de este artículo es identificar el abordaje que se hace de la creatividad en todas las asignaturas impartidas en los grados de Comunicación Audiovisual y de Publicidad y Relaciones Públicas en las universidades públicas españolas. De este modo, se ha realizado un análisis de contenidos de las guías docentes de los planes de estudio, un cuestionario a profesorado de estos grados y un panel de expertos del sector profesional, quienes han reflexionado sobre la formación y las destrezas creativas de los nuevos titulados.
Los resultados indican que, a pesar de considerarse una cualidad transversal y necesaria para los nuevos profesionales, la creatividad no es tratada como tal en las guías docentes. Si bien en algunas de ellas aparecen recogidos términos relacionados con esta capacidad, en el resto de las programaciones apenas está presente. Se corrobora así la distancia existente entre las necesidades del sector profesional y la formación universitaria de grado, ya que los jóvenes egresados demuestran importantes carencias en cuanto a capacidad creativa.

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Cómo citar
Pérez-Ordóñez, C., Castro-Martínez, A., Torres-Martín, J., & Villena Alarcón, E. (2021). La creatividad en la universidad española. Revista ICONO 14. Revista Científica De Comunicación Y Tecnologías Emergentes, 19(2), 36-65. https://doi.org/10.7195/ri14.v19i2.1674
Sección
MONOGRÁFICO
Biografía del autor

Cristina Pérez-Ordóñez, Universidad de Málaga (UMA)

Profesora e investigadora del Departamento de Comunicación Audiovisual y Publicidad de la Universidad de Málaga

Campus de Teatinos, s/n, CP. 29071
Málaga-España
cristinaperezordonez@uma.es 

Docente e investigadora en la UMA desde 2016. Redactora en varios medios de comunicación, y responsable de comunicación en diversas organizaciones. Sus líneas de investigación son industria musical, industrias culturales, análisis visual, comunicación corporativa e innovación educativa. Es miembro de los grupos de investigación “Las aplicaciones (APPS) para la realización de textos audiovisuales en directo”, financiado por el Plan Propio de Investigación y Transferencia-B3 (UMA), y del PAIDI Contenidos Audiovisuales Avanzados (UMA). 

Andrea Castro-Martínez, Universidad de Málaga (UMA)

Docente e investigadora del Dpto. Comunicación Audiovisual y Publicidad de la Universidad de Málaga.

Campus de Teatinos, s/n, CP. 29071

Málaga-España

andreacastro@uma.es

Docente e investigadora en la UMA desde 2016. Subdirectora de los grados de Periodismo y Publicidad-RRPP, Diseño Gráfico y de Interiores en EADE, sede de la Universidad de Gales en Málaga. Sus líneas de investigación se centran en RRPP, comunicación estratégica e interna, nuevas formas publicitarias, comunicación audiovisual y género. Miembro del grupo de investigación ‘Las aplicaciones (APPS) para la realización de textos audiovisuales en directo’.

José Luis Torres-Martín, Universidad de Málaga (UMA)

Docente-investigador del Departamento de Comunicación Audiovisual y Publicidad de la Universidad de Málaga (UMA).

Campus de Teatinos, s/n, CP. 29071

Málaga-España

jltorres@uma.es 

Línea/s de investigación: narrativas transmedia, nuevos medios digitales.

Doctor en Comunicación Audiovisual por la UMA. Docente e investigador en el Departamento de Comunicación Audiovisual y Publicidad de la UMA en 2011-2012 y desde 2016 hasta la actualidad. Miembro de los grupos de investigación “Investigación sobre Transformaciones en el Ecosistema de la Comunicación” y “Las aplicaciones para la realización de textos audiovisuales en directo”.

Eduardo Villena Alarcón, Universidad de Málaga (UMA)

Docente e investigador del Departamento de Comunicación Audiovisual y Publicidad de la Universidad de Málaga (UMA).

Campus de Teatinos, s/n, CP. 29071

Málaga-España

eduardo.villena@uma.es 

Doctor en Comunicación Organizacional por la Universidad de Málaga. Licenciado en periodismo, publicidad y RRPP, actualmente es docente e investigador en el Departamento de CAV y Publicidad de la Facultad de Ciencias de la Comunicación de la UMA impartiendo docencia en Dirección de Arte o Método Científico e Investigación en Comunicación. Su línea de investigación responde a la comunicación corporativa. Es miembro de la AEIC y de la AIRP.

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