Youtubers: identificación y motivos de agrado de la audiencia

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Oihane Korres Alonso
http://orcid.org/0000-0002-6487-3017
Iciar Elexpuru Albizuri
http://orcid.org/0000-0003-3138-7650

Resumen

Actualmente, los youtubers se han convertido en modelos a seguir, especialmente, para los más jóvenes. En este artículo se analizan las interacciones de los seguidores de los youtubers españoles de éxito en términos de comentario y tema, identificación y motivos de agrado. Para ello, se analizan los comentarios de la audiencia a los vídeos de 10 youtuber de éxito españoles, seleccionados a partir de un estudio exploratorio atendiendo a los siguientes criterios: influencers presentes en YouTube e Instagram, edad (18-30 años), orientación sexual, notoriedad (entre 200.000 y 34 millones en el canal de YouTube) y variedad temática de su canal. A través de análisis de contenido  de 1000 comentarios, se identifican los argumentos y los elementos comunes que proporcionan los y las seguidores/as. Los resultados muestran, por un lado, que la identificación con los youtubers emerge como una categoría importante, destacando la identificación aspiracional y la similitud con el influencers, y, por otro lado, que los seguidores valoran, especialmente, el humor y la personalidad del youtuber, seguido de su atractivo físico, y, en menor medida, de su inteligencia y riqueza/éxito. Se subraya el interés de seguir ahondando en la investigación en torno al impacto de los influencers en la formación de los más jóvenes, tanto a través del análisis de sus contenidos y representaciones, como de su recepción e interpretación.

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Detalles del artículo

Cómo citar
Korres Alonso, O., & Elexpuru Albizuri, I. (2022). Youtubers: identificación y motivos de agrado de la audiencia. Revista ICONO 14. Revista Científica De Comunicación Y Tecnologías Emergentes, 20(1). https://doi.org/10.7195/ri14.v20i1.1761
Sección
MONOGRÁFICO
Biografía del autor

Oihane Korres Alonso, Universidad de Deusto

Oihane Korres Alonso

Universidad de Deusto

 

Oihane Korres es doctora en Educación por la Universidad de Deusto, donde es docente de grado y posgrado. Es licenciada en Comunicación Audiovisual por la Universidad Pública del País Vasco (2007). Máster en Formación del Profesorado de Educación Secundaria, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas por la Universidad de Deusto (2010). Es investigadora en el equipo Educar. Su investigación gira en torno al desarrollo de valores en los adolescentes y el uso de los referentes mediáticos (personajes televisivos o youtuber) como herramienta educativa para trabajar los mismos. Sus estudios también abordan el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación en el ámbito educativo.

 

oihane.korres@deusto.es

 

Índice H: 3

Orcid ID: 0000-0002-6487-3017

Google Scholar: https://scholar.google.com/citations?user=f8L8MmUAAAAJ

ResearchGate: https://www.researchgate.net/profile/Oihane-Korres

Scopus ID: 57196147126

Academia.edu: https://deusto.academia.edu/OihaneKorres

Iciar Elexpuru Albizuri, Universidad de Deusto

Iciar Elexpuru Albizuri

Universidad de Deusto (UD)

Iciar Elexpuru Albizuri es catedrática en la Facultad de Psicología y Educación, Departamento de Didáctica y Desarrollo Curricular. Es investigadora en el equipo eDucaR (Gobierno Vasco. Categoría A).  Ha participado en diversos proyectos de investigación competitiva, tanto nacionales como europeos. En la actualidad participa en proyectos en torno al desarrollo de valores en los adolescentes y el uso de los referentes mediáticos (personajes televisivos o youtuber) como herramienta educativa para trabajar los mismos.

elexpuru@deusto.es

Índice H: 3

Orcid ID: 0000-0003-3138-7650

Google Scholar: https://scholar.google.com/citations?user=0fMUMmcAAAAJ

ResearchGate: https://www.researchgate.net/profile/Iciar-Elexpuru-Albizuri-2

Scopus ID: 57196149861

Academia.edu: https://deusto.academia.edu/IciarElexpuruAlbizuri

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