La generación Z desea ser youtuber y/o influencer. Factores que determinan esta tendencia

Contenido del artículo principal

María del Pilar Gutiérrez Arenas
https://orcid.org/0000-0002-8869-5550
Antonia Ramírez García
https://orcid.org/0000-0001-7574-4854
Rosa María Reifs Ruíz
https://orcid.org/0000-0001-9806-1079

Resumen

Las redes sociales representan un nuevo estilo de vida para los más jóvenes en todos los ámbitos (personal, social, profesional, etc.). Los youtubers y/o influencers son los nuevos ídolos de su generación, estos se han convertido en los nuevos referentes que condicionan la conducta vocacional, bien como modelos a seguir, bien por la influencia que ejercen en la toma de decisiones y en el proceso de construcción de su proyecto de vida.


Para identificar qué variables pueden estar interviniendo en el deseo de querer dedicarse a estas profesiones emergentes, se ha llevado a cabo un estudio cuantitativo, con una muestra de 803 estudiantes andaluces de Educación Secundaria y donde se ha utilizado el cuestionario como instrumento de recogida de datos. Los resultados obtenidos sugieren que las variables (sexo, edad, nivel educativo, y deseo de ser youtuber/influencer) están relacionadas de manera significativa con los ítems analizados de la escala de concepción de la profesión de youtuber/influencer. En conclusión, se puede decir que es fundamental conocer este tipo de influencias para poder llevar a cabo una adecuada labor educativa y de orientación, tanto en el ámbito escolar como familiar, así como una oportunidad para trabajar con ellos la adquisición de un sentido crítico de la información consumida.

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Detalles del artículo

Cómo citar
Gutiérrez Arenas, María del Pilar, Antonia García, y Rosa María Ruíz. 2022. «La Generación Z Desea Ser Youtuber Y/O Influencer. Factores Que Determinan Esta Tendenci»a. Revista ICONO 14. Revista Científica De Comunicación Y Tecnologías Emergentes 20 (2). https://doi.org/10.7195/ri14.v20i2.1882.
Sección
CULTURAS DIGITALES EN LAS REDES SOCIALES
Biografía del autor

María del Pilar Gutiérrez Arenas, Universidad de Córdoba

Profesora Contratada Doctora. Departamento de Educación. Área de Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación. Facultad de Ciencias de la Educación y Psicología. Universidad de Córdoba

Antonia Ramírez García, Universidad de Córdoba

Profesora Titular. Departamento de Educación. Área de Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación. Facultad de Ciencias de la Educación y Psicología. Universidad de Córdoba

Rosa María Reifs Ruíz, Universidad de Córdoba

Doctoranda del programa de Doctorado de Ciencias Sociales y Jurídicas de la Universidad de Córdoba

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