Aprendizaje hipermedia

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Manuel Armenteros Gallardo

Resumen

El siguiente artículo analiza las ventajas y también los principales problemas de la utilización del  Hipermedia Educativo como instrumento de aprendizaje. Los primeros postulados de pedagogos como Rousseau, Pestalozzi y Dewey ya apuntaban a una enseñanza basada en el aprendizaje activo. Las posibilidades que brinda el Hipermedia para adquirir conocimiento son muchas, pero se sabe muy poco acerca de cómo se interpretan los mensajes, de manera que se puedan desarrollar un conjunto de habilidades y de estrategias para desarrollar materiales didácticos con la mayor eficacia comunicativa.

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Cómo citar
Armenteros Gallardo, M. (2012). Aprendizaje hipermedia. Revista ICONO14 Revista Científica De Comunicación Y Tecnologías Emergentes, 4(1), 320-330. https://doi.org/10.7195/ri14.v4i1.410
Sección
MONOGRÁFICO