Children as content creators on YouTube and Instagram. Analysis of the narratives used, the presence of parents and brands
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Abstract
This article studies how kidinfluencers (influencers under 15 years of age) create content in YouTube and Instagram and how they integrate branded content for brands. Twelve active profiles of kidinfluencers in Spanish with a greater number of followers have been studied in order to know how they incorporate the brand presence in the audiovisual formats, what information they provide and how through storytelling and creativity they connect with their audience.
In addition to self-promotional content, brands have an important role, especially those presented through games. Although the script is detected to make it more attractive, the brands coexist with a high presence of linguistic errors, opinions and comments that show how the videos are created by kids although there is post-production. It’s remarkable that in both social networks it is avoided to signal commercial content, both in the video and in its title.
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