Reversed Agenda-Setting: Youth citizenship (in)formed in social media
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Digital convergence and platformization have changed the traditional means of interaction in media. With young prosumers increasingly engaged in social media, the conventional media Agenda-Setting paradigm has experienced transformations due to a presumed gap between the news and informational content setting. This study seeks to understand whether social media contribute to the disruption of the mainstream Agenda-Setting by another informal, parallel and reverse youth practice. We conducted in-depth interviews with young Spaniards, whose perspectives facilitated through an inductive-abductive analytical process to identify 21 codes. The results showed a youthful concern for the ways in which news is currently selected and disseminated in both traditional and digital media, reflecting ethically on their opportunities and disadvantages. This group, which is traditionally considered vulnerable to the influence of information content, argues for a reversed Agenda-Setting constructed on the basis of citizen plurality, extending the information which is already being spread through social media in a short time format.
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