Vol. 21, Núm. 2 | 2º semestre (julio-diciembre) | Publicado: 1/7/2023

En este número presentamos una nueva Línea Temática Emergente (LTE) que ha sido coordinada por editores invitados de España y Portugal.

Editores invitados: Luis Mañas-Viniegra, Universidad Complutense de Madrid (España) | Leticia Rodríguez Fernández, Universidad de Cádiz (España) | Mercedes Herrero de la Fuente, Universidad Antonio de Nebrija (España) | Ana Isabel Veloso, Universidad de Aveiro (Portugal) 

Las nuevas tecnologías han contribuido a una mayor autonomía de las personas con discapacidad (Pacheco et al., 2019) y a la reducción de su brecha tecnológica a partir de la adquisición de competencias digitales, mejorando así su dignidad de vida y los propios valores sociales inclusivos (Ragnedda, 2017; Berghs et al., 2019).

También continúa existiendo una brecha entre la identidad personal y la construcción social de las personas con discapacidad (Tsatsou, 2021). Aunque casi ha desaparecido la imagen negativa que en otras épocas transmitieron los medios de comunicación (Oliver, 2004), la representación dicotómica como héroe o víctima aún las aleja de la inclusión en la esfera pública (Mañas-Viniegra et al., 2022a). Pese a ello, en redes sociales, se aprecia cómo la auto-representación de las personas con discapacidad comienza a fomentar la diversidad en los ámbitos de la belleza y moda sin renunciar a la exposición de los rasgos explícitos de la discapacidad (Mañas-Viniegra et al., 2022b).

Estos avances, junto al impulso adicional que han proporcionado tanto los programas de innovación educativa como el propósito corporativo de las organizaciones, han propiciado nuevas oportunidades de empleabilidad que van más allá de los estereotipados perfiles profesionales que tradicionalmente se han asignado a las personas con discapacidad. La adquisición de las competencias digitales es clave para afrontar los retos laborales, culturales y sociales que plantea el actual entorno digital (Blau & Shamir-Inbal, 2017; Van Laar et al., 2017).

Este monográfico presenta propuestas que profundizan en la incidencia que las nuevas tecnologías han traído para las personas con discapacidad desde un ámbito multidisciplinar: Comunicación, Educación, Sociología, Psicología Social o Marketing, entre otras disciplinas.