Los niños como creadores de contenido en YouTube e Instagram. Análisis de las narrativas empleadas, la presencia de padres y marcas comerciales

Contenido del artículo principal

Erika Fernández -Gòmez
https://orcid.org/0000-0002-7088-1814
Jessica Fernández Vázquez
https://orcid.org/0000-0001-8127-5839
Beatriz Feijóo Fernández
https://orcid.org/0000-0001-5287-3813

Resumen

En este artículo se estudia de qué manera los kidinfluencers (influencers menores de 15 años) construyen contenido en YouTube e Instagram y cómo integran el branded content para marcas. Para ello, se toman como referencia los doce perfiles de kidinfluencers en español activos y con un mayor número de seguidores y se analiza cómo incorporan la presencia de marca en los formatos audiovisuales que crean, qué información proporcionan y cómo a través del storytelling y la creatividad conectan con su audiencia. Además de contenido autopromocional, las marcas llegan a tener un importante protagonismo, especialmente aquellas presentadas a través de los juegos. Si bien se detecta la guionización para hacerlo más atractivo, las marcas conviven con una alta presencia de errores lingüísticos, opiniones y comentarios que evidencian cómo los videos son creados por menores a pesar de que se incorpore la postproducción. Es destacable que en ambas redes sociales se evita señalizar el contenido comercial, tanto en el video como en el título del mismo.

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Detalles del artículo

Cómo citar
Fernández -Gòmez, E., Vázquez, J., & Fernández, B. (2022). Los niños como creadores de contenido en YouTube e Instagram. Revista ICONO 14. Revista Científica De Comunicación Y Tecnologías Emergentes, 20(1). https://doi.org/10.7195/ri14.v20i1.1762
Sección
MONOGRÁFICO
Biografía del autor

Erika Fernández -Gòmez, Universidad Internacional de la Rioja

Erika Fernández es Profesora Titular en UNIR desde 2010. Actualmente coordina el Grado en Publicidad. Doctora en Comunicación y Licenciada en Publicidad y Relaciones Públicas por la Universidad de Vigo. Es miembro del grupo de investigación de UNIR en Comunicación y Sociedad Digital (COYSODI). Forma parte del proyecto NewsSharing, financiado por el Ministerio de Economía y Competitividad. Líneas de investigación: televisión, publicidad, redes sociales, comunicación de salud y audiencia infantil y juvenil.

Jessica Fernández Vázquez, Universidad Internacional de la Rioja

Doctora en Comunicación y Licenciada en Publicidad y Relaciones Públicas por la Universidade de Vigo.  Ejerció como profesora e investigadora en dicha universidad, así como de Directora de Marketing en la emrpesa privada. Es autora de diversas publicaciones y artículos científicos sobre comunicación. Actualmente, profesora en la Facultad de Empresa y Comunicación de UNIR.

Beatriz Feijóo Fernández, Universidad Internacional de la Rioja

Doctora en Comunicación y licenciada en Publicidad y Relaciones Públicas y Comunicación Audiovisual por la Universidad de Vigo. Profesora de Redacción Publicitaria del Grado en Publicidad y Coordinadora de Investigación de la Facultad de Empresa y Comunicación de UNIR. Profesora acreditada por ANECA como Titular. Ejerció también de docente e investigadora en la Universidad de los Andes (Chile) y en la Universidad de Vigo. Autora de diversas publicaciones y artículos científicos sobre comunicación y niños e IP de proyectos de investigación financiados sobre esta misma temática.

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